SCIENCE: Plant life (Video)

These are the most important things you have learned in this unit: PLANT LIFE.

And these are the songs:

Plants need water
The tree song

If you want to know it in Spanish, you can find the translated unit here.

Esto es lo más importante que has aprendido en esta unidad:

LA VIDA DE LAS PLANTAS.

Y estas son las canciones.

Las plantas necesitan agua.

La canción de los árboles.

La traducción de la unidad la puedes

encontrar pulsando aquí.

Teacher Salva

Obligaciones de vuestros hijos

O como ellos se acostumbran a que se lo deis todo mascado, sin tener que esforzarse nada, pues saben que detrás están papá o mamá que se lo van a solucionar todo.

Si saben que se tienen que limpiar los dientes todos los días después de haber comido o que hay que ayudar a poner o quitar la mesa, ¿por qué no se hacen ellos responsables de tomar nota de los tareas diarias del cole, de comprobar que lo han recogido todo en clase o incluso de prepararse la mochila cada día?

Vuestros hijos ya no están en la etapa infantil del cole. Ya están en la edad de aprender a que son ellos mismos los que se tienen que saber organizar. Sus tareas del colegio o las tareas que tengan en casa son algunas de las cosas que les encargáis, pero que les cuesta acordarse de hacer cada día. 

Si conforme van creciendo, ellos ven que no les exigimos nada, poco a poco terminarán por ser totalmente dependientes de lo que mamá o papá hayan hecho y de que sean sus progenitores los que les resuelvan los posibles problemas que se les presenten. Vosotros no dejáis de ser unos padres superprotectores y vuestros hijos se convierten en niños cómodos.

Si vuestros hijos saben que hay un grupo de Whatsapp de los padres del grupo del cole, nunca se van a preocupar de anotar sus tareas o de ver si llevan todos los materiales que necesitan tanto para entrar a clase como para llevar a casa.

La utilidad de este blog es para que vosotros comprobéis que vuestros hijos lo llevan todo anotado y que os sirva como un diario de lo más importante que hacemos en el aula, y no tanto para ver si ellos han anotado todo lo que tienen que hacer o repasar en casa. 

¿Seguro que no habéis oído nunca a alguno de vuestros hijos eso de "mira en el grupo de Whatsapp" o "el profe lo ha anotado en el blog"?

Mi propósito con vuestros hijos en este curso es que vuestros hijos sean cada vez más autónomos y aprendan a trabajar sin la supervisión constante de un adulto, tanto de la de sus profesores como de la de sus padres.

No dudéis que yo seguiré trabajando en ello hasta final de curso. 

Si tenéis tiempo os recomiendo que leáis este artículo sobre un blog escrito por una madre que estaba viendo que su hija no sólo no se responsabilizaba de su trabajo diario, sino que tenía que hacerse cargo de solucionarle todos los problemas.

Un ejemplo:

Teacher Salva

Diario de clase del miércoles 21 / Wednesday 21st's Class Diary

Como hoy no han tenido Música y teníamos que estar todo el día juntos, hemos aprovechado para, usando Google Maps, ayudarles a localizar el "Triángulo de las Bermudas", que alguna mamá ha dicho que es a lo que se parece nuestra clase.

Así, hemos empezado viendo las calles junto al colegio, después otras ciudades importantes de España y algunos países de Europa y de África, hasta llegar al Océano Atlántico donde se encuentra dicho "triángulo".

Si quieres saber más del Triángulo de las Bermudas, pulsa aquí.

Lengua

Hoy hemos trabajado el género y el número de los sustantivos. 

El género de los sustantivos puede ser masculino o femenino:

El número de los sustantivos puede ser singular o plural: 

Tareas del día:

• -96 y 97- [LIBRO] 

• -- [CUADERNO]

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA]
• -- [LECTURA]

Matemáticas
Hoy hemos tenido dos pruebas de evaluación sorpresa: una de la primera evaluación y otra del tema 6.

Tareas del día: 

• -- [LIBRO]
• -- [CUADERNO]
• -- [LIBRETA]
• -8- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)].

Science
Hoy hemos vuelto a cantar las canciones de la unidad y hemos visto el ciclo vital de las plantas, desde que nacen, crecen, se reproducen y mueren:

They're born, they grow, they reproduce, they die.

 Tareas del día: 

• -53, 54 and 55- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

• EXAM on Friday. 

English 
Hoy hemos repasado matemáticas en inglés: las formas y los colores.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
Hoy no teníamos.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que se tachan sólo cuando se han acabado en clase.

Las tareas que llevan para casa son las que no les ha dado tiempo a acabar en clase.

Teacher Salva

SCIENCE: The tree song

This is the song about trees we learned yesterday: "The tree song"

I am a tree with a thick, hard trunk.

My roots go down and down.

My branches go up, up, up to the sky.

My leaves turn brown and fall to the ground.

I am deciduous!

I am deciduous!

I am a tree with a thick, hard trunk.

My roots go down and down.

My branches go up, up, up to the sky.

My leaves are green all year round.

I am evergreen!

I am deciduous!

Esta es la canción sobre los árboles que aprendimos ayer: "La canción del árbol"

Soy un árbol con un tronco ancho y duro.

Mis raíces van hacia abajo cada vez más.

Mis ramas van hacia arriba cada vez más.

Mis hojas se vuelven marrones y caen al suelo.

¡Soy un árbol de hoja caduca!

Soy un árbol con un tronco ancho y duro.

Mis raíces van hacia abajo cada vez más.

Mis ramas van hacia arriba cada vez más.

Mis hojas son verdes todo el año.

¡Soy un árbol de hoja perenne!

Teacher Salva

MATEMÁTICAS: tablas de multiplicar ["Fantastic Fish Shop")

Eres un vendedor de una tienda de peces o un acuario. Tienes que servir lo que te piden tus clientes rspondiendo a una multiplicación. 

Ten en cuenta que tienes que servir a tus clientes sin equivocarte, porque si se enfadan, se irán sin comprar nada.

Teacher Salva

Tuesday 20th's Class Diary / Diario de clase del martes 20

Lengua

Hoy hemos corregido las actividades de comprensión lectora del texto informativo "¿Es cierto que...?"

Después hemos estado hablando de la contaminación y de lo que podemos hacer cada uno para evitarla en nuestros pueblos o ciudades. 

Por último, hemos visto qué son las frases hechas y como las utilizamos para decir algo que no tiene nada que ver con lo que realmente significa. Frases hechas son: "hacerse la boca agua" o "ser un loro".

Tareas del día:

• -95- [LIBRO] 

• -12- [CUADERNO]

• -- [LIBRETA]
• -34 y 35- [ORTOGRAFÍA]
• -- [LECTURA]

Matemáticas
Hoy hemos practicado la resolución de problemas y corregido los ejercicios de ayer. 

Tareas del día: 

• -84 y 85- [LIBRO]
• -8 y 9- [CUADERNO]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)].

Science
Hoy hemos repasado las partes de un árbol y los tipos de árboles.

Evergreen tree

Deciduous tree

También hemos cantado la canción "I am a tree".  

 Tareas del día: 

• -51 and 52- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

• Finish class worksheets. 

English 
Hoy no teníamos.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
Hoy no teníamos.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que se tachan sólo cuando se han acabado en clase.

Las tareas que llevan para casa son las que no les ha dado tiempo a acabar en clase.

Teacher Salva

MATEMÁTICAS: tablas de multiplicación (Beach rush game)

Para practicar las tablas de multiplicar y el cálculo mental:

Teacher Salva