Diario de clase del viernes 5 / Friday 5th's Class diary

Lengua

Hoy hemos trabajado la comprensión lectora en el área de Matemáticas.

También hemos leído otro fragmento del libro de final de curso, EL MAGO DE OZ, de L. Frank Baum. 

Tareas del día:

• -- [LIBRO 3] 

• -- [CUADERNO 3]

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 
• -Ficha 14, páginas 57 a 60- [LECTURA 2º cuaderno]
• Ficha de lectura del último libro que hayas leído.

Matemáticas
No teníamos, pero hemos tomado la hora de Lengua para repasar los problemas, pues de paso trabajábamos la comprensión lectora.

Tareas del día: 

• -Páginas 194 a 197- [LIBRO 3]
• -Páginas 30 a 33- [CUADERNO 3]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)].
• Examen unidad 14. 

Science
Hemos visto que para mover objetos o personas podemos empujar ("push") o estirar ("pull"). También hemos comprobado como los protagonistas jugaban con pajillas a soplar bolas de papel y como estas iban hacia adelante ("forward"), hacia atrás ("backward") o hacia los lados ("sideways")visto que algunos materiales son magnéticos: los metales.


Tareas del día: 

• -Pages 96, 97 and 98- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK] 

English 
Hoy hemos vuelto a repasar el sonido ow. Antes hemos estado hablando de las emociones con el video "Just breath", tanto en inglés como en castellano. 

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
Hoy  no teníamos.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

Controla tus emociones con "Solo respira" [VIDEO]

Este cortometraje titulado "Just breathe" ("Solo respira") ha sido realizado por Julie Bayer y Josh Salzman para Wavecrest Films. 

Con este corto nos dan a todos, a adultos y a niños, varias recomendaciones para saber enfrentarse a las emociones:

Authors: Julie Bayer & Josh Salzman for Wavecrest Films
Visto el 26 de octubre de 2015
URL (Orginal): https://youtu.be/sTy9FhIvAro
More information at: http://www.mindfulschools.org/

URL (Subtitulado en español): http://www.upsocl.com/comunidad/solo-respira-el-original-cortometraje-que-ayuda-a-los-ninos-a-lidiar-con-las-emociones/

Teacher Salva

Thursday 4th's Class Diary / Diario de clase del jueves 4

Lengua

Hemos hecho el control de Science en la hora de Lengua para poder adelantar. Mientras tanto, a los niños que no hicieron el control de la unidad 12 les ha dado tiempo a acabarlo.

Tareas del día:

• -- [LIBRO 3] 

• -- [CUADERNO 3]

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 
• -- [LECTURA 2º cuaderno]
• Ficha "Di lo que sientes".

Matemáticas

Hemos corregido los problemas en los que tenemos algunos datos y otros los sabemos calculando el doble o la mitad.

Tareas del día: 

• -Páginas 192 y 193- [LIBRO 3]
• -Páginas 26 a 29- [CUADERNO 3]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)] 

Science

Hoy no teníamos.

Tareas del día: 

• -- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK] 

English 

Hoy no teníamos.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]
• -- [READER'S book] 

ARTS
Hoy hemos dedicado la sesión a preparar los materiales que necesitamos para el "lapbook".

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

Más horas

Seguimos practicando y repasando las horas:

Autor: Florentino Sánchez Martín

Visto el 31 de mayo de 2015

URL: http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_2/matematicas/hora01/hora01.html

Teacher Salva

SET 2: long /ow/ sound [PHONICS]

long sound

• Fresh start long /ow/ phonics flashcards [Quizlet]: 

• ow Sound and revision Powerpoints (Mrs Pryce's Funny Phonics):

• Geraldine the Giraffe learns long /ow/: 

Breakthruchris YouTube channel

Last watched June 4, 2015

URL: https://youtu.be/WPtNBSfCkJA

• Mr Thorne does Phonics: The long /ow/ sound:

Breakthruchris YouTube channel

Last watched June 2, 2015

URL: https://youtu.be/uWVC04qwRSo

• Long /ow/ - Rebus chant [ELF Learning]:

ELF Learning YouTube channel

Last watched: June 3, 2015

URL: https://youtu.be/Yty6uTwCi9Q

• Long /ow/ Picture belt:

Author: Galactic Phonics

Last watched: May 22, 2015

URL: http://www.galacticphonics.com/longvowels/owlongo/interactive/owlongobelt.htm

• Long /ow/ What's missing?: (Memorise the pictures and guess which is removed)

Author: Galactic Phonics

Last watched: May 22, 2015

URL: http://www.galacticphonics.com/longvowels/owlongo/interactive/owlongomissing.htm

• Long /ow/ Matchup:

Author: Galactic Phonics

Last watched: May 22, 2015

URL: http://www.galacticphonics.com/longvowels/owlongo/interactive/owlongomatchup.htm

• Dinosaur's Eggs Phonics:

Author: J. Barrett for ictgames.com

Last watched: May 29, 2015

URL:  http://www.ictgames.com/dinosaurEggs_phonics/

• ALPHABLOCKS: Snowman (Series 3) 

KidLoveToLearn YouTube Channel

Author: BBC

Last watched: June 3, 2015

URL:  https://youtu.be/Z14a35E-1Qw

Teacher Salva

Diario de clase del miércoles 3 / Wednesday 3rd's Class diary

Lengua

Hemos hecho la última lectura conjunta del libro: "El Rey Verano".

Tareas del día:

• -Página 194- [LIBRO 3] 

• -Página 31- [CUADERNO 3]

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 

• -- [LECTURA 2º cuaderno]

Matemáticas
Hoy hemos repasado cómo calcular el doble y la mitad de un número. También hemos visto cuáles son las partes de una división y también a hacer divisiones un poco más difíciles.

Tareas del día: 

• -Páginas 188 y 189- [LIBRO 3]
• -- [CUADERNO 3]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 

Science
Hoy hemos hecho los experimentos con calor y con frío, para saber qué ocurre con algunos materiales al calentarlos o al enfriarlos.

 Tareas del día: 

• -- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]
• TEST - Unit 9 

English 
Hoy hemos seguido con las palabras que contienen el sonido /ow/.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
Hoy no teníamos.

Tareas del día: 

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

EL MAGO DE OZ

THE BOOK / EL LIBRO

The Wonderful Wizard of Oz

Author: L. Frank Baum

Published: May 17, 1900

You can read it here in ENGLISH

Last watched on May 31, 2015

URL: http://gutenberg.org/ebooks/55

Traducción en ESPAÑOL

Visto el 31 de mayo de 2015

URL: http://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/B/Baum,%20Lyman%20-%20El%20mago%20de%20Oz.pdf

SOME FILMS / LAS PELÍCULAS

The Wonderful Wizard of Oz (1910)

Short film

Director: Otis Turner

The Wizard of Oz (1939)

Director: Victor Fleming

 

El Mago de Oz (1939)

THE WIZ (1978)

Director: Sidney Lumet

EXTRA

Mägo de Oz: "Hoy toca ser feliz"

Judy Garland: "Over the rainbow"

The Wizard of Oz: "Follow the yellow brick road"

 Teacher Salva