Diario de clase del viernes 27 / Friday 27th's Class diary

Lengua

Hemos hecho el control de la unidad.

En la sesión de comprensión lectora hemos trabajado con las emociones a partir de las quejas. Hemos continuado hablando también del respeto a los demás y de los insultos que reciben algunos niños.

Tareas del día:

• -- [LIBRO 2] 

• -- [CUADERNO 2]

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 
• -Ficha 6, páginas 25 a 28- [LECTURA 2º cuaderno]
• Ficha de lectura.

Matemáticas
No teníamos, pero hemos aprovechado que hacíamos el control de Lengua para, a continuacion, hacer el control de la unidad 9 de Matemáticas.

Tareas del día: 

• -- [LIBRO 2]
• -- [CUADERNO 2]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)].
• Ficha de euros. 

Science
Al empezar el tema nuevo, el 8 ("The City") que trata del lugar donde vivimos, de los medios de transporte y de los oficios, hemos hecho una tabla con el vocabulario que sabían del año anterior.

Tareas del día: 

• -- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

English 
La sesión de hoy la aplazamos a la semana que viene, en alguna de las sesiones de Lengua.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
Hoy  no teníamos.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

EMOCIONES: El cazo de Lorenzo [VIDEO]

Lorenzo es un niño pequeño y diferente a los demás. Su historia tiene relación con un cazo. 

¿Qué crees que es ese cazo para Lorenzo? ¿Qué es lo que descubre Lorenzo?

Editado en España por Editorial Juventud

Este cuento, escrito por Isabelle Carrier, nos habla de que no todos somos iguales y tenemos que aceptar a todos, sean o no como nosotros.

Teacher Salva

Aprende la tabla del 8

Para aprenderte y practicar la tabla del 8 pulsa sobre la imagen:

Se trata de una página en la que puedes practicar y aprenderte las tablas muy fácilmente.

Teacher Salva

Diario de clase del jueves 26 / Thursday 26th's Class Diary

Lengua

Hoy han hecho una prueba de comprensión lectora sobre la música y mañana toca el control de la unidad 8.

Tareas del día:

• -- [LIBRO 2] 

• -- [CUADERNO 2] 

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 
• -- [LECTURA 2º cuaderno].
•  Escribe una hoja del diario "Di lo que sientes".

• Control unidad 8. 

Matemáticas
Hemos hecho el último repaso para el control de la unidad 9 que haremos mañana.

Tareas del día: 

• -- [LIBRO 2]
• -- [CUADERNO 2]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 
• CONTROL de la unidad 9.

Science
Hoy no teníamos.

Tareas del día: 

• -- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

English 
No ha habido.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
Por fin hemos podido hacer nuestros castillos de hielo ("ice castles"). Hemos preparados nuestros cuerpos geométricos ("3D forms") y la próxima semana los montaremos.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

Wednesday 25th's Class diary / Diario de clase del miércoles 25

Lengua

Hoy en clase de Lengua hemos aprovechado para revisar todo lo que habíamos aprendido en esta unidad.

Tareas del día:

• -Páginas 130 a 135- [LIBRO 2] 

• -- [CUADERNO 2]

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 
• -- [LECTURA 2º cuaderno]

Matemáticas
Hoy hemos hecho el control de tablas, en la que entraba la tabla del 8.

Tareas del día: 

• -Páginas 124 y 125- [LIBRO 2]
• -Páginas 30 y 31- [CUADERNO 2]
• -- [LIBRETA]
• -Página 13- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 
• Resuelve el laberinto ("the maze").

Science
Hoy hemos repasado los distintos vídeos de la unidad del sol ("The Sun") y luego hemos hecho el control.

  Tareas del día: 

• -- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

English 
Hoy hemos estado escrito en nuestro cuaderno el vocabulario de la fecha ("The date") y del tiempo ("The weather").

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -Study the vocabulary of the date and the weather- [NOTEBOOK]

ARTS
Hoy no teníamos.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

EMOCIONES: Solidaridad y respeto

Siguiendo con las emociones, hoy vamos a hablar del respeto a los demás, de la empatía y de la solidaridad.

Para ello te invito a que leas este cuento que he leido en el blog de Jon Hernández: j64 

Se trata de un cuento basado en la historia real de un niño en un colegio de Irán: Karim no tiene pelo.

Autor: Jon Hernández

Visto el 24 de febrero de 2015

URL: https://jonhernandez.wordpress.com

 Teacher Salva

Diario de clase del martes 24 / Tuesday 24th's Class diary

Lengua

Hoy en clase nos hemos dedicado a escribir una carta, identificando cada una de las partes. Después hemos escrito en el sobre la persona a la que dirigimos la carta. No hay que olvidarse de poner el nombre y apellidos, la dirección con la calle, el número y el piso o la puerta, y la ciudad o pueblo donde esté esa calle.

Tareas del día:

• -Página 130 y 133- [LIBRO 2] 

• -Página 26- [CUADERNO 2]

• -Completar la carta en la que contamos un sueño muy interesante a alguien- [LIBRETA]
• -Páginas 42 y 43- [ORTOGRAFÍA] 
• -- [LECTURA 2º cuaderno]
• EXAMEN el jueves 26. 

Matemáticas
Hemos seguido con el cálculo en euros y céntimos para resolver problemas o simplemente para saber cuánto dinero nos tienen que devolver si vamos de compras o con cuántas monedas pagar esas compras. 
Después de hacer algo de cálculo mental, hemos empezado a ver cómo interpretar la información de los gráficos de barras.

Tareas del día: 

• -Páginas 120 a 123- [LIBRO 2]
• -Páginas 29- [CUADERNO 2]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 
• Aprender la tabla del 8.
• Control de tablas (hasta el 8 incluída).

Science
Hoy hemos repasado todo lo que hemos aprendido en esta unidad antes del examen de mañana. 

  Tareas del día: 

• -- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]
• Classwork worksheet: observe the sunrise and sunset and colour. 

• Homework worksheet (for March 27th): observe each week the phases of the moon and draw them 

English 
Hoy no teníamos.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
Hoy no teníamos.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

Monday 23rd's Class Diary / Diario de clase del lunes 23

Lengua

Hoy en clase de Lengua hemos repasado la lección de la coma y hemos hecho el dictado. También hemos visto que para escribir una carta no nos podemos olvidar de las cinco partes que hay que incluir: la fecha, el saludo, el texto, la despedida y la firma.

Tareas del día:

• -Páginas 12 8 y 129- [LIBRO 2] 

• -Páginas 29 a 31- [CUADERNO 2]

• -Faltas del dictado. Escribir una carta a un familiar contándole una anécdota- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 
• -- [LECTURA 2º cuaderno]

Matemáticas
Hoy hemos hecho el dictado de números y despues hemos estado trabajando con los euros y cómo calcular lo que nos sobra o nos falta cuando vamos de compras.

Tareas del día: 

• -- [LIBRO 2]
• -- [CUADERNO 2]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)].

Science
Hoy hemos repasado las cuatro estaciones y los meses que hay en cada una de ellas. Mañana haremos el repaso final antes de hacer el control de la unidad el próximo miércoles.

  Tareas del día: 

• -Pages 74 and 75- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]
• TEST on Wednesday 25th.

English 
Hoy no teníamos.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
Hoy no teníamos.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

SCIENCE: Seasons of the Year - TeacherTube

Seasons of the Year - TeacherTube

Teacher Salva

MATEMÁTICAS: Construir la Geometría

Para conocer mejor los cuerpos geométricos, puedes entrar en esta página web:

CONSTRUIR LA GEOMETRÍA

Consejería de Educación y Ciencia (Junta de Andalucía)

Visto el 20 de febrero de 2015 en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/11/0012/indexflash.htm

Teacher Salva

VIDEO: Almuerzo de Carnaval

El jueves pasado, 19 de febrero de 2015, nos invitaron a desayunar chocolate con "mona".

Realizado con Animoto.

Fotografías propias.

Música: Fragmento inicial de "O tú o él o yo" (del grupo Ellos)

Esperemos que el año que viene se vuelva a repetir...

Teacher Salva

ARTS 2nd: Animals and their habitats

These are the animals and their habitats done by 2nd grade students last January.

Estos son los animales y sus hábitats hechos

por los alumnos de 2º el pasado mes de enero.

Teacher Salva

VIDEO: "Rollin' Safari - What if animals were round?"

Este es un safari "rodante".

¿Qué pasaría si los animales tuvieran forma de esfera o de globo?

Título: ROLLIN` SAFARI - What if animals were round?

Visto en YouTube el 21 de febrero de 2015

URL: http://youtu.be/yltlJEdSAHw

 Teacher Salva

EMOTIONS: Controlling emotions

What can you learn after watching this video?

Controlling emotions

A lesson from Angry Birds

EMOCIONES: Controlando las emociones.

¿Qué has aprendido después de ver este vídeo?

Teacher Salva

Friday 20th's Class diary / Diario de clase del viernes 20

Lengua

Hemos repasado de nuevo los demostrativos con el trabajo publicado en esta entrada. 
También nos ha dado tiempo a ver el uso de la coma en las enumeraciones o series de palabras, que puedes volver a ver aquí. 

La sesión de comprensión lectora la hemos adelantado para hablar del respeto a los demás y de los insultos que reciben algunos niños. Si alguien insultara a algún hermano o hermana nuestro, ¿nos gustaría?

Tareas del día:

• -Páginas 126 y 127- [LIBRO 2] 

• -- [CUADERNO 2]

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 
• -Ficha 5, páginas 21 a 24- [LECTURA 2º cuaderno]
• Escribe tu primera página del Diario de la gratitud (Di lo que sientes).

Matemáticas
No teníamos, pero para el lunes tienen que formar su cuerpo geométrico.

Tareas del día: 

• -- [LIBRO 2]
• -Página 28- [CUADERNO 2]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 
• Monta tu cuerpo geométrico.

Science
Nos hemos dedicado a ver que la rotación de la Tierra alrededor de su propio eje tarda un día y son una sucesión de amanecer ("sunrise") por el Este, mediodía ("midday") cuando el Sol está en lo más alto del cielo, el atardecer ("sunset") y la noche. Así tenemos día y noche ("daytime and nighttime").
Además de eso, la inclinación del eje terrestre hace que, en su órbita alrededor del Sol y que dura un año, se sucedan las estaciones.

The seasons are: summer, autumn, winter and spring.

Four seasons collage

Colaboradores de Wikipedia: Predavatel

Wikipedia, La enciclopedia libre, 2015.

[Fecha de consulta: 20 de febrero de 2015].

Disponible en http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Four_seasons.jpg

Tareas del día: 

• -Pages 71, 72 and 73- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

English 
Hoy hemos seguido con las habilidades y algunas de las acciones como saltar, nadar, correr, escalar, volar o andar. 

A cow can't jump.

A duck can swim.

A horse can run.

A cat can climb.

A hen can't fly.

A cow can walk.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
Hoy  no teníamos.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

LENGUA: La coma

Una de las lecciones de la última unidad de Lengua de este trimestre es el uso de la coma cuando estamos enumerando o dando una relación o serie de personas, de animales o de cosas.

Practica con este sencillo juego para comprobar si sabes usar bien la coma o no.

Visto en Mundoprimaria.com el viernes 20 de febrero de 2015.

 Teacher Salva

LENGUA: Los demostrativos

Aprende y practica los demostrativos:

Autor: Florentino Sánchez Martín

Elaborado para el CP Los Ángeles, perteneciente a la Junta de Extremadura

Visto el viernes 20 de febrero de 2015 en http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_4/lengua/demostrativos/demostrativos.html

Teacher Salva

Thursday 19th's Class Diary / Diario de clase del jueves 19

Lengua

Ayer trabajamos con otras palabras que van delante de los sustantivos y las utilizamos para indicar la distancia que hay entre ellas y la persona que habla. Son los demostrativos.

También comenzamos a trabajar las emociones y el "ODIO" fue la primera.

Tareas del día:

• -Páginas 124 y 125- [LIBRO 2] 

• -Páginas 27 y 28- [CUADERNO 2]

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 
• -- [LECTURA 2º cuaderno]

Matemáticas
Además del control de tablas, estuvimos viendo las diferencias entre los distintos cuerpos geométricos.

Tareas del día: 

• -Páginas 118 y 119- [LIBRO 2]
• -- [CUADERNO 2]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 
• CONTROL de tablas: del 1 al 7. 

Science
Ayer no hubo.

Tareas del día: 

• -- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

English 
No hubo.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
Acabamos nuestro "windmill" (molinillo) para el desfile de Carnaval.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva