Friday 27 February 2015

Diario de clase del viernes 27 / Friday 27th's Class diary

Lengua
Hemos hecho el control de la unidad.

En la sesión de comprensión lectora hemos trabajado con las emociones a partir de las quejas. Hemos continuado hablando también del respeto a los demás y de los insultos que reciben algunos niños.
Tareas del día:
  • -- [LIBRO 2] 
  • -- [CUADERNO 2]
  • -- [LIBRETA]
  • -- [ORTOGRAFÍA] 
  • -Ficha 6, páginas 25 a 28- [LECTURA 2º cuaderno]
  • Ficha de lectura.
Matemáticas
No teníamos, pero hemos aprovechado que hacíamos el control de Lengua para, a continuacion, hacer el control de la unidad 9 de Matemáticas.


Tareas del día: 
  • -- [LIBRO 2]
  • -- [CUADERNO 2]
  • -- [LIBRETA]
  • -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)].
  • Ficha de euros. 
Science
Al empezar el tema nuevo, el 8 ("The City") que trata del lugar donde vivimos, de los medios de transporte y de los oficios, hemos hecho una tabla con el vocabulario que sabían del año anterior.

Tareas del día: 
  • -- [BOOK]
  • -- [NOTEBOOK]

    English 
    La sesión de hoy la aplazamos a la semana que viene, en alguna de las sesiones de Lengua.

    Tareas del día: 
    • -- [PUPIL'S BOOK]
    • -- [ACTIVITY BOOK]
    • -- [NOTEBOOK]

    ARTS
    Hoy  no teníamos.
    Tareas del día:  


    Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

    Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 
    Teacher Salva

    Wednesday 25 February 2015

    EMOCIONES: El cazo de Lorenzo [VIDEO]

    Lorenzo es un niño pequeño y diferente a los demás. Su historia tiene relación con un cazo. 

    ¿Qué crees que es ese cazo para Lorenzo? ¿Qué es lo que descubre Lorenzo?
    Editado en España por Editorial Juventud


    Este cuento, escrito por Isabelle Carrier, nos habla de que no todos somos iguales y tenemos que aceptar a todos, sean o no como nosotros.

    Teacher Salva

    Aprende la tabla del 8

    Para aprenderte y practicar la tabla del 8 pulsa sobre la imagen:



    Se trata de una página en la que puedes practicar y aprenderte las tablas muy fácilmente.

    Teacher Salva

    Diario de clase del jueves 26 / Thursday 26th's Class Diary

    Lengua
    Hoy han hecho una prueba de comprensión lectora sobre la música y mañana toca el control de la unidad 8.
    Tareas del día:
    • -- [LIBRO 2] 
    • -- [CUADERNO 2] 
    • -- [LIBRETA]
    • -- [ORTOGRAFÍA] 
    • -- [LECTURA 2º cuaderno].
    •  Escribe una hoja del diario "Di lo que sientes".
    • Control unidad 8. 

    Matemáticas
    Hemos hecho el último repaso para el control de la unidad 9 que haremos mañana.
    Tareas del día: 
    • -- [LIBRO 2]
    • -- [CUADERNO 2]
    • -- [LIBRETA]
    • -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 
    • CONTROL de la unidad 9.


    Science
    Hoy no teníamos.

    Tareas del día: 
    • -- [BOOK]
    • -- [NOTEBOOK]

      English 
      No ha habido.


      Tareas del día: 
      • -- [PUPIL'S BOOK]
      • -- [ACTIVITY BOOK]
      • -- [NOTEBOOK]

      ARTS
      Por fin hemos podido hacer nuestros castillos de hielo ("ice castles"). Hemos preparados nuestros cuerpos geométricos ("3D forms") y la próxima semana los montaremos.
      Tareas del día:  


      Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

      Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 
      Teacher Salva

      Wednesday 25th's Class diary / Diario de clase del miércoles 25

      Lengua
      Hoy en clase de Lengua hemos aprovechado para revisar todo lo que habíamos aprendido en esta unidad.
      Tareas del día:
      • -Páginas 130 a 135- [LIBRO 2] 
      • -- [CUADERNO 2]
      • -- [LIBRETA]
      • -- [ORTOGRAFÍA] 
      • -- [LECTURA 2º cuaderno]

      Matemáticas
      Hoy hemos hecho el control de tablas, en la que entraba la tabla del 8.
      Tareas del día: 
      • -Páginas 124 y 125- [LIBRO 2]
      • -Páginas 30 y 31- [CUADERNO 2]
      • -- [LIBRETA]
      • -Página 13- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 
      • Resuelve el laberinto ("the maze").

      Science
      Hoy hemos repasado los distintos vídeos de la unidad del sol ("The Sun") y luego hemos hecho el control.

        Tareas del día: 
      • -- [BOOK]
      • -- [NOTEBOOK]

        English 
        Hoy hemos estado escrito en nuestro cuaderno el vocabulario de la fecha ("The date") y del tiempo ("The weather").


        Tareas del día: 
        • -- [PUPIL'S BOOK]
        • -- [ACTIVITY BOOK]
        • -Study the vocabulary of the date and the weather- [NOTEBOOK]

        ARTS
        Hoy no teníamos.
        Tareas del día:  


        Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

        Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 
        Teacher Salva

        EMOCIONES: Solidaridad y respeto

        Siguiendo con las emociones, hoy vamos a hablar del respeto a los demás, de la empatía y de la solidaridad.

        Para ello te invito a que leas este cuento que he leido en el blog de Jon Hernández: j64 


        Se trata de un cuento basado en la historia real de un niño en un colegio de Irán: Karim no tiene pelo.

        Autor: Jon Hernández
        Visto el 24 de febrero de 2015
        URL: https://jonhernandez.wordpress.com

         Teacher Salva

        Tuesday 24 February 2015

        Diario de clase del martes 24 / Tuesday 24th's Class diary

        Lengua
        Hoy en clase nos hemos dedicado a escribir una carta, identificando cada una de las partes. Después hemos escrito en el sobre la persona a la que dirigimos la carta. No hay que olvidarse de poner el nombre y apellidos, la dirección con la calle, el número y el piso o la puerta, y la ciudad o pueblo donde esté esa calle.
        Tareas del día:
        • -Página 130 y 133- [LIBRO 2] 
        • -Página 26- [CUADERNO 2]
        • -Completar la carta en la que contamos un sueño muy interesante a alguien- [LIBRETA]
        • -Páginas 42 y 43- [ORTOGRAFÍA] 
        • -- [LECTURA 2º cuaderno]
        • EXAMEN el jueves 26. 

        Matemáticas
        Hemos seguido con el cálculo en euros y céntimos para resolver problemas o simplemente para saber cuánto dinero nos tienen que devolver si vamos de compras o con cuántas monedas pagar esas compras. 
        Después de hacer algo de cálculo mental, hemos empezado a ver cómo interpretar la información de los gráficos de barras.
        Tareas del día: 
        • -Páginas 120 a 123- [LIBRO 2]
        • -Páginas 29- [CUADERNO 2]
        • -- [LIBRETA]
        • -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 
        • Aprender la tabla del 8.
        • Control de tablas (hasta el 8 incluída).

        Science
        Hoy hemos repasado todo lo que hemos aprendido en esta unidad antes del examen de mañana. 

          Tareas del día: 
        • -- [BOOK]
        • -- [NOTEBOOK]
        • Classwork worksheet: observe the sunrise and sunset and colour. 
        • Homework worksheet (for March 27th): observe each week the phases of the moon and draw them 

          English 
          Hoy no teníamos.


          Tareas del día: 
          • -- [PUPIL'S BOOK]
          • -- [ACTIVITY BOOK]
          • -- [NOTEBOOK]

          ARTS
          Hoy no teníamos.
          Tareas del día:  


          Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

          Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 
          Teacher Salva

          Monday 23 February 2015

          Monday 23rd's Class Diary / Diario de clase del lunes 23

          Lengua
          Hoy en clase de Lengua hemos repasado la lección de la coma y hemos hecho el dictado. También hemos visto que para escribir una carta no nos podemos olvidar de las cinco partes que hay que incluir: la fecha, el saludo, el texto, la despedida y la firma.



          Tareas del día:
          • -Páginas 12 8 y 129- [LIBRO 2] 
          • -Páginas 29 a 31- [CUADERNO 2]
          • -Faltas del dictado. Escribir una carta a un familiar contándole una anécdota- [LIBRETA]
          • -- [ORTOGRAFÍA] 
          • -- [LECTURA 2º cuaderno]

          Matemáticas
          Hoy hemos hecho el dictado de números y despues hemos estado trabajando con los euros y cómo calcular lo que nos sobra o nos falta cuando vamos de compras.
          Tareas del día: 
          • -- [LIBRO 2]
          • -- [CUADERNO 2]
          • -- [LIBRETA]
          • -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)].


          Science
          Hoy hemos repasado las cuatro estaciones y los meses que hay en cada una de ellas. Mañana haremos el repaso final antes de hacer el control de la unidad el próximo miércoles.

            Tareas del día: 
          • -Pages 74 and 75- [BOOK]
          • -- [NOTEBOOK]
          • TEST on Wednesday 25th.


            English 
            Hoy no teníamos.


            Tareas del día: 
            • -- [PUPIL'S BOOK]
            • -- [ACTIVITY BOOK]
            • -- [NOTEBOOK]

            ARTS
            Hoy no teníamos.
            Tareas del día:  


            Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

            Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 
            Teacher Salva

            SCIENCE: Seasons of the Year - TeacherTube



            Seasons of the Year - TeacherTube

            Teacher Salva

            MATEMÁTICAS: Construir la Geometría

            Para conocer mejor los cuerpos geométricos, puedes entrar en esta página web:

            CONSTRUIR LA GEOMETRÍA

            Consejería de Educación y Ciencia (Junta de Andalucía)
            Visto el 20 de febrero de 2015 en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/11/0012/indexflash.htm

            Teacher Salva

            VIDEO: Almuerzo de Carnaval

            El jueves pasado, 19 de febrero de 2015, nos invitaron a desayunar chocolate con "mona".



            Realizado con Animoto.
            Fotografías propias.
            Música: Fragmento inicial de "O tú o él o yo" (del grupo Ellos)

            Esperemos que el año que viene se vuelva a repetir...

            Teacher Salva

            Sunday 22 February 2015

            ARTS 2nd: Animals and their habitats

            These are the animals and their habitats done by 2nd grade students last January.


            Estos son los animales y sus hábitats hechos
            por los alumnos de 2º el pasado mes de enero.

            Teacher Salva

            Saturday 21 February 2015

            VIDEO: "Rollin' Safari - What if animals were round?"

            Este es un safari "rodante".
            ¿Qué pasaría si los animales tuvieran forma de esfera o de globo?




            Título: ROLLIN` SAFARI - What if animals were round?
            Visto en YouTube el 21 de febrero de 2015
            URL: http://youtu.be/yltlJEdSAHw

             Teacher Salva

            Friday 20 February 2015

            EMOTIONS: Controlling emotions

            What can you learn after watching this video?

            Controlling emotions
            A lesson from Angry Birds




            EMOCIONES: Controlando las emociones.

            ¿Qué has aprendido después de ver este vídeo?
            Teacher Salva

            Friday 20th's Class diary / Diario de clase del viernes 20

            Lengua
            Hemos repasado de nuevo los demostrativos con el trabajo publicado en esta entrada
            También nos ha dado tiempo a ver el uso de la coma en las enumeraciones o series de palabras, que puedes volver a ver aquí

            La sesión de comprensión lectora la hemos adelantado para hablar del respeto a los demás y de los insultos que reciben algunos niños. Si alguien insultara a algún hermano o hermana nuestro, ¿nos gustaría?
            Tareas del día:
            • -Páginas 126 y 127- [LIBRO 2] 
            • -- [CUADERNO 2]
            • -- [LIBRETA]
            • -- [ORTOGRAFÍA] 
            • -Ficha 5, páginas 21 a 24- [LECTURA 2º cuaderno]
            • Escribe tu primera página del Diario de la gratitud (Di lo que sientes).

            Matemáticas
            No teníamos, pero para el lunes tienen que formar su cuerpo geométrico.


            Tareas del día: 
            • -- [LIBRO 2]
            • -Página 28- [CUADERNO 2]
            • -- [LIBRETA]
            • -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 
            • Monta tu cuerpo geométrico.

            Science
            Nos hemos dedicado a ver que la rotación de la Tierra alrededor de su propio eje tarda un día y son una sucesión de amanecer ("sunrise") por el Este, mediodía ("midday") cuando el Sol está en lo más alto del cielo, el atardecer ("sunset") y la noche. Así tenemos día y noche ("daytime and nighttime").
            Además de eso, la inclinación del eje terrestre hace que, en su órbita alrededor del Sol y que dura un año, se sucedan las estaciones.
            The seasons are: summer, autumn, winter and spring.

            Four seasons collage
            Colaboradores de Wikipedia: Predavatel
            Wikipedia, La enciclopedia libre, 2015.
            [Fecha de consulta: 20 de febrero de 2015].
            Disponible en http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Four_seasons.jpg


            Tareas del día: 
            • -Pages 71, 72 and 73- [BOOK]
            • -- [NOTEBOOK]

              English 
              Hoy hemos seguido con las habilidades y algunas de las acciones como saltar, nadar, correr, escalar, volar o andar. 
              A cow can't jump.
              A duck can swim.
              A horse can run.
              A cat can climb.
              A hen can't fly.
              A cow can walk.

              Tareas del día: 
              • -- [PUPIL'S BOOK]
              • -- [ACTIVITY BOOK]
              • -- [NOTEBOOK]

              ARTS
              Hoy  no teníamos.
              Tareas del día:  


              Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

              Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 
              Teacher Salva

              LENGUA: La coma

              Una de las lecciones de la última unidad de Lengua de este trimestre es el uso de la coma cuando estamos enumerando o dando una relación o serie de personas, de animales o de cosas.

              Practica con este sencillo juego para comprobar si sabes usar bien la coma o no.

              Visto en Mundoprimaria.com el viernes 20 de febrero de 2015.

               Teacher Salva

              LENGUA: Los demostrativos

              Aprende y practica los demostrativos:

              Autor: Florentino Sánchez Martín
              Elaborado para el CP Los Ángeles, perteneciente a la Junta de Extremadura
              Visto el viernes 20 de febrero de 2015 en http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_4/lengua/demostrativos/demostrativos.html

              Teacher Salva

              Thursday 19th's Class Diary / Diario de clase del jueves 19

              Lengua
              Ayer trabajamos con otras palabras que van delante de los sustantivos y las utilizamos para indicar la distancia que hay entre ellas y la persona que habla. Son los demostrativos.


              También comenzamos a trabajar las emociones y el "ODIO" fue la primera.
              Tareas del día:
              • -Páginas 124 y 125- [LIBRO 2] 
              • -Páginas 27 y 28- [CUADERNO 2]
              • -- [LIBRETA]
              • -- [ORTOGRAFÍA] 
              • -- [LECTURA 2º cuaderno]

              Matemáticas
              Además del control de tablas, estuvimos viendo las diferencias entre los distintos cuerpos geométricos.

              Tareas del día: 
              • -Páginas 118 y 119- [LIBRO 2]
              • -- [CUADERNO 2]
              • -- [LIBRETA]
              • -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 
              • CONTROL de tablas: del 1 al 7. 


              Science
              Ayer no hubo.

              Tareas del día: 
              • -- [BOOK]
              • -- [NOTEBOOK]

                English 
                No hubo.

                Tareas del día: 
                • -- [PUPIL'S BOOK]
                • -- [ACTIVITY BOOK]
                • -- [NOTEBOOK]

                ARTS
                Acabamos nuestro "windmill" (molinillo) para el desfile de Carnaval.
                Tareas del día:  


                Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

                Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 
                Teacher Salva