Goodbye November, ...

... and welcome December!

 

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DIARY:Today is St Andrew's Day

St Andrew's Day is celebrated by Scots around the world on the 30th November. 

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La llamada de la selva

Para repasar todo lo que hemos estudiado en la última unidad de Lengua pulsa sobre la imagen y sabrás qué es LA LLAMADA DE LA SELVA:

Visto en http://ntic.educacion.es

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¿Juegas al escondite?

Aquí vas a poder jugar al escondite matemático y nos dan la siguiente pista:  se esconden en el resultado correcto de la operación.

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Diario de clase del jueves 27 / Thursday 27th' Class Diary

Lengua. Hoy no hemos hecho el dictado previsto, pero lo haremos el próximo lunes. 
Hemos estado hablando del Día del Maestro, sobre qué les enseñamos y ellos han estado contando a qué profesor le querían dar las gracias y por qué. 

Tareas del día: -Repasa el dictado de la página 68- [LIBRO] / -Páginas 29 y 30- [CUADERNO] / - [LIBRETA] / -Páginas 45 a 48- [LECTURA] / Ficha de lectura del último libro que hayamos leído .   

Matemáticas - Hoy tocaba repasar, porque ya estamos terminando el tema. Algunos niños tienen que repasar las restas que tenían mal en la libreta de Rubio 2A.

Tareas del día: -- [LIBRO] / -Páginas 30 y 31-  [CUADERNO] / -- [LIBRETA] / Repasar la tabla de multiplicar del 4. CUADERNO RUBIO Restas (2A): Página 1. 

Science - Hoy nos ha contado Thomas lo que hacen en su país, en Estados Unidos, porque hoy es un día muy importante para ellos: THANKSGIVING DAY. Luego hemos cantado y bailado la canción del "Albuquerque turkey".

Tareas del día: -Page 33- [BOOK] / -- [NOTEBOOK]

English - Hoy no hemos tenido.

Tareas del día: -- [PUPIL'S BOOK] / -- [ACTIVITY BOOK] / -- [NOTEBOOK]

ARTS - Hoy no teníamos. 

Tareas del día:  

Todas las tareas deben estar anotadas en la agenda y sólo tachadas las que les haya dado tiempo a hacer.

Las tareas que llevan para casa son las que no han acabado en clase.

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DÍA DEL MAESTRO 2014

Aunque se está celebrando hoy, 27 de noviembre, el Día del Maestro, se celebra a nivel internacional el día 5 de octubre de cada año. Resulta increíble que celebremos el Día Internacional de los Derechos de la Infancia con todos los países el 20 de noviembre y no hagamos lo mismo con el Día Mundial del Docente (5 de octubre).

Me imagino la cara que deben poner en países de nuestro entorno, como Reino Unido, cuando al preguntar por el día en que se ensalza la labor del docente en nuestro país, les cuenten que no hay un dia, que hay varios. Además, se trata de días relacionados con el santoral, cosa que no tiene mucho que ver con que seamos un país aconfesional, como recoge nuestra Constitución de 1978.

Así, el 27 de noviembre es el Día del Maestro, el 28 de enero, es el Día del Profesor de Educación Secundaria o el 31 de enero, el de los Profesores.

¿Para cuándo concentraremos la celebración del docente en el 5 de octubre, como recoge la UNESCO?

De todas formas, me adhiero al lema que la UNESCO propueso para 2014: 

INVERTIR EN EL FUTURO,

INVERTIR EN DOCENTES. 

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Teacher's Day 2014

The 2nd Year Students wish all the teachers at CEIP Virgen de la Vega (Cobatillas) a very happy Teacher's Day:



Teacher's Day 2014 (1)



Teacher's Day 2014 (2)


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Wednesday 26th' Class Diary / Diario de clase del miércoles 26

Lengua. Hoy hemos hecho un dictado con las palabras que se escriben con ZA, CE, CI, ZO o ZU, al principio, en medio o al final de la palabra. A continuación, hemos corregido las actividades que llevaban para hoy. 

Tareas del día: -Repasa el dictado de la página 68- [LIBRO] / -- [CUADERNO] / - [LIBRETA].   

Matemáticas - Hoy hemos estado viendo cómo representar con barras la información de las encuestas.

Tareas del día: -Páginas 50 y 51- [LIBRO] / --  [CUADERNO] / -- [LIBRETA] / Repasar la tabla de multiplicar del 4. CUADERNO RUBIO Restas (2A): Página 1. 

Science - Hoy hemos cantado la canción de los "Mammals" y descrito las características de un mamífero: el elefante. Hemos empezado a ver otro grupo de animales: the birds [los pájaros], de los que sabemos que algunos no pueden volar, como la gallina, el ...

Tareas del día: -Page 32- [BOOK] / -- [NOTEBOOK]

English - Hoy hemos repasado lo que aprendimos en la unidad 1 y hemos visto el vocabulario nuevo de la unidad 2: "I've got a robot". Para que no se nos olvide, lo hemos pronunciado y hemos escrito en nuestro cuaderno.

Tareas del día: -- [PUPIL'S BOOK] / -- [ACTIVITY BOOK] / -- [NOTEBOOK]

ARTS - Hoy no teníamos. 

Tareas del día:  

Todas las tareas deben estar anotadas en la agenda y sólo tachadas las que les haya dado tiempo a hacer.

Las tareas que llevan para casa son las que no han acabado en clase.

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Cuando estoy enfadado [Cuentacuentos]

Beatriz Montero nos cuenta la historia de lo que hace un amigo cuando está enfadado.

 

¿Y tú? ¿Qué haces cuando estás enfadado?

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Diario de clase del martes 25 / Tuesday 25th' Class Diary

Lengua. Hoy hemos devuelto y cogido libros del Bibliobús, pero sólo aquellos que se han acordado de traer los que tenían en casa.
Después, entre todos, hemos buscado palabras que tuvieran ZA, CE, CI, ZO o ZU, al principio, en medio o al final de la palabra. 

Tareas del día: -Páginas 68 y 69- [LIBRO] / -Páginas 27 y 28- [CUADERNO] / - [LIBRETA]. ORTOGRAFÍA: Páginas 22 y 23.  

Matemáticas - Hoy hemos estado repasando las restas con llevadas, pues algunos aún no terminamos de automatizar su cálculo.

Tareas del día: -- [LIBRO] / -Páginas 28 y 29-  [CUADERNO] / -- [LIBRETA].

Science - Hoy hemos sustituido esta sesión por la de ARTS del jueves 27. 
Como ese día es el Día del Maestro, se va a realizar el II Concurso "Dibuja a tu maestro" entre todos los niños del cole y el jurado pasará mañana miércoles a elegir al mejor de cada clase. 

Tareas del día: -- [BOOK] / -- [NOTEBOOK]

English - Hoy no hemos tenido.

Tareas del día: -- [PUPIL'S BOOK] / -- [ACTIVITY BOOK] / -- [NOTEBOOK]

ARTS - Hoy hemos hecho la caricatura o dibujo de nuestro maestro. 

Tareas del día:  

Todas las tareas deben estar anotadas en la agenda y sólo tachadas las que les haya dado tiempo a hacer.

Las tareas que llevan para casa son las que no han acabado en clase.

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¿Jugamos a las adivinanzas?

Pero a las adivinanzas emocionales:

 

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Monday 24th' Class Diary / Diario de clase del lunes 24

Lengua. Hoy hemos estado jugando con las onomatopeyas. Teníamos que hacer que adivinaran el sonido mediante mímica o el juego del tabú, sin pronunciar las palabras claves. Además, como todos los lunes, dos compañeros nos han hablado de una anécdota que les ha ocurrido este fin de semana. Hoy han sido Álex Nicolás y Dani.

Tareas del día: -- [LIBRO] / -- [CUADERNO] / - [LIBRETA].

Matemáticas - Hoy hemos empezado a "jugar" con las monedas y los billetes de euro.

Hemos visto que 1 euro o 1 € son 100 céntimos.

Monedas de euro

Billetes de euro

  

Tareas del día: -48 y 49- [LIBRO] / -21-  [CUADERNO] / -- [LIBRETA].

Science - Hoy hemos visto que algunos animales son mamíferos -mammals-.

 Tareas del día: - Pages 30 and 31 - [BOOK] / -- [NOTEBOOK]

English - Hoy no hemos tenido.

Tareas del día: -- [PUPIL'S BOOK] / -- [ACTIVITY BOOK] / -- [NOTEBOOK]

ARTS - Hoy no hemos tenido. 

Tareas del día:  

Todas las tareas deben estar anotadas en la agenda y sólo tachadas las que les haya dado tiempo a hacer.

Las tareas que llevan para casa son las que no han acabado en clase.

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Sustantivos comunes y propios, individuales y colectivos.

Pulsa sobre las imágenes para repasar los tipos de sustantivos que conocemos:

Visto en: www.agrega.hezkuntza.net

Visto en: www.ceiploreto.es

Visto en: www.ceiploreto.es

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¿Quieres jugar al "Veo, veo"?

Pues con solo en la imagen pulsar,

podrás las veces que quieras jugar:

Visto en: 

www.edu.xunta.es

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English Vocabulary [GAMES]

If you want to practice the new vocabulary we have studied in our Science classes, you can visit this web and play some games.

From www.gamestolearnenglish.com

There are different groups of words: food, animals, colours, sports, ...

Si quieres practicar el nuevo vocabulario que hemos estudiado en clase de Ciencias, puedes visitar esta página web y jugar algunos juegos.

Hay diferentes grupos de palabras: alimentos, animales, colores, deportes, ...

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Diario de clase del viernes 21 / Friday 21st Class Diary

Lengua. Hoy hemos estado trabajando los sustantivos comunes y propios, individuales y colectivos. 

También hemos visto el vídeo Chick Chick, donde aparecen muchas de las onomatopeyas que hemos estudiado esta semana.

Tareas del día: - Páginas 66 y 67 - [LIBRO] / -- [CUADERNO] / - [LIBRETA].

Matemáticas - Aunque hoy no teníamos, sí vamos a seguir haciendo restas con llevadas, para que no se nos olviden. 

Tareas del día: -- [LIBRO] / --  [CUADERNO] / -- Hacer las restas y las pruebas de la resta. [LIBRETA].

Science - Hoy hemos practicado la clasificación de los animales (herbivores, carnivores and omnivores) y hemos empezado a ver the mammals (los mamíferos), que ya terminaremos la semana que viene. 

Tareas del día: - Page 29 - [LIBRO] / -- [NOTEBOOK]

English - Hoy hemos estado practicando los colores, los animales y los deportes con juegos (Enlace a la entrada para que puedas jugar en casa: AQUÍ).  

Tareas del día: -- [PUPIL'S BOOK] / -- [ACTIVITY BOOK] / -- [NOTEBOOK]

ARTS - Hoy no hemos tenido. 

Tareas del día:  

Todas las tareas deben estar anotadas en la agenda y sólo tachadas las que les haya dado tiempo a hacer.

Las tareas que llevan para casa son las que no han acabado en clase.

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Diario de clase del jueves 20 / Thursday 20th Class Diary

Lengua. Hoy, Día Internacional de la Infancia, hemos leído y hablado de los derechos de los niños. Ha escrito cada niño, como mínimo, dos de esos derechos. 

Tareas del día: -- [LIBRO] / -- [CUADERNO] / - [LIBRETA].

Matemáticas - Hoy, entre todos, hemos hecho restas llevando. 

Tareas del día: -- [LIBRO] / --  [CUADERNO] / -- Hacer las restas y las pruebas de la resta. [LIBRETA].

Science - Hoy no hemos tenido. 

Tareas del día: -- [LIBRO] / -- [NOTEBOOK]

English - Hoy no hemos tenido.  

Tareas del día: -- [PUPIL'S BOOK] / -- [ACTIVITY BOOK] / -- [NOTEBOOK]

ARTS - Hoy hemos hecho nuestro collage de frutas de papel con las hojas que decoramos la semana pasada. A continuación, algunos niños y niñas han comenzado a hacer su mantel tejiendo tiras de papel. 

Tareas del día:  

Todas las tareas deben estar anotadas en la agenda y sólo tachadas las que les haya dado tiempo a hacer.

Las tareas que llevan para casa son las que no han acabado en clase.

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Día Universal del Niño

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Onomatopeyas a discreción

Ya sabemos que una onomatopeya es una palabra que indica un sonido.

¿Cuántas onomatopeyas puedes distinguir en este video?

Diario de clase del miércoles 19 / Wednesday 19th Class Diary

Lengua. Hoy algunos alumnos han demostrado la capacidad de memoria que tienen y nos han recitado o cantado las canciones navideñas del inicio de este tema. 
También hemos aprendido que las onomatopeyas son palabras que representan sonidos (¡muuuu!, ¡guau, guau!, ¡tolón, tolón!, ¡ring, ring!).  

Tareas del día: pág. 65 [LIBRO] / pág.--  [CUADERNO] / - [LIBRETA].

Matemáticas - Hoy, hemos visto cómo escribir todas las tablas de multiplicar con la "Tabla pitagórica". 

Tareas del día: -- [LIBRO] / --  [CUADERNO] / -- Completar la Tabla pitagórica [LIBRETA].

Science - Hemos practicado la clasificación de los animales según su alimentación: 

"Herbivores (eat plants)", "Carnivores (eat meat)", and "Omnivores (eat meat and plants)". 

["Los animales herbívoros comen plantas", "Los animales carnívoros comen carne" y "Los animales omnívoros comen carne y plantas"]. 

Tareas del día: -- [LIBRO] / -- [NOTEBOOK]

English - Hoy han terminado la exposición sobre sus robots reciclados Yasser, Elena y Arturo. Después hemos repasado la lección final de la unidad 1.  

Tareas del día: page 17 [PUPIL'S BOOK] / page   11 [ACTIVITY BOOK] / -- [NOTEBOOK]

ARTS - Hoy no teníamos. 

Tareas del día:  

Todas las tareas deben estar anotadas en la agenda y sólo tachadas las que les haya dado tiempo a hacer.

Las tareas que llevan para casa son las que no han acabado en clase.

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Seguridad en la red

Para trabajar con los niños y niñas que usan la red  y conseguir que naveguen con seguridad.

¡Es muy importante seguir estos consejos!

Visto en el canal de YouTube de Innovación Social EdAG

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Diario de clase del martes 18 / Thursday 18th Class diary

Lengua. Ya hemos leído la lectura sobre la navidad en la tierra y el villancico del burrito sabanero. Hemos hablado sobre el significado de la Navidad para cada uno y la diferencia entre los dos textos.  

Tareas del día: pág. 62, 63 y 64 [LIBRO] / pág.--  [CUADERNO] / - [LIBRETA].

Matemáticas - Hoy, hemos corregido los ejercicos de la centena y hemos visto cómo hacer restas con llevadas. 

Tareas del día: pág. 46 y 47 [LIBRO] / pág. 26  [CUADERNO] / -- [LIBRETA].

Science - Hemos visto que podemos clasificar a los animales según su alimento. "Herbivores eat plants", "Carnivores eat meat", and "Omnivores eat meat and plants" ("Los animales herbívoros comen plantas", "Los animales carnívoros comen carne" y "Los animales omnívoros comen carne y plantas"). 

Tareas del día: page 28 [LIBRO] / Copy the text in box 3 in page 28 (Copiar el recuadro 3 de la página 28 del libro) [NOTEBOOK]

English - Hoy no teníamos. 

Tareas del día: pág. -- [PUPIL'S BOOK] / pág.--  [ACTIVITY BOOK] / -- [NOTEBOOK]

ARTS - Hoy no teníamos. 
Tareas del día: 

Todas las tareas deben estar anotadas en la agenda y solo tachadas las que les haya dado tiempo a hacer.

Las tareas que llevan para casa son las que no han acabado en clase.

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Diario de clase del lunes 17 / Monday 17th's Diary

Lengua. Hoy nos han contado lo que han hecho este fin de semana Iván y Alfonso. Después hemos copiado en la libreta lo que vamos a aprender en la unidad 4. 

Tareas del día: pág. -- [LIBRO] / pág.--  [CUADERNO] / Corregir faltas de dictados [LIBRETA].

Matemáticas - Hoy, hemos hecho la revisión de la unidad 3, antes del control que tendremos mañana. 

Tareas del día: pág. 42 a 45 [LIBRO] / pág.--  [CUADERNO] / -- [LIBRETA].

Science - Hemos visto los animales que viven en los grasslands (pradera o sabana)  y los diferentes hábitats que hay en una pradera: lakes, trees or grass (lagos, árboles o hierba). 

Tareas del día: pág. 26 y 27 [LIBRO] / -- [NOTEBOOK]

English - Hoy no teníamos. 

Tareas del día: pág. -- [PUPIL'S BOOK] / pág.--  [ACTIVITY BOOK] / -- [NOTEBOOK]

ARTS - Hoy no teníamos. 
Tareas del día: 

Todas las tareas deben estar anotadas en la agenda y solo tachadas las que les haya dado tiempo a hacer.

Las tareas que llevan para casa son las que no han acabado en clase.

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Mi "huella digital" (en Mi PLE)

Desde ahora, en la parte derecha de este blog, aparecerá mi "Perfil Educativo" con enlaces a las aplicaciones que utilizo para aprender y ayudar a aprender a mis alumnos.


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Agenda del viernes 14 / Friday 14th Diary

Lengua. Aunque estamos a más de un mes de las vacaciones de invierno y del tiempo de cantar las canciones de la tradición católica, hoy algunos alumnos nos han cantado algunos villancicos y Christmas carols. Después hemos hablado sobre el sentido de estos días y la mayoría los relacionan con reunirse toda la familia y, sobre todo, tiempo de regalos.

Matemáticas - Hoy no teníamos.

En la clase de Science, hemos iniciado la unidad de los animales. Hemos empezado a clasificar los animales que recordaban en 6 grupos, que son los que vamos a estudiar en esta y en la siguiente unidad: mamíferos, aves, peces, reptiles, anfibios e insectos. [Mammals, birds, fish, reptiles, amphibians and insects]. 

Hoy en English los compañeros han presentado su diseño de muñeco o robot hecho con materiales de reciclaje, utilizando la estructura siguiente:

ARTS - Hoy no teníamos.

Los deberes que tenemos para hoy son: hacer la ficha del libro de lectura de esta semana (El romancillo del ratón) y una ficha de lectura sobre un libro que ellos hayan leído.

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