Diario de clase del jueves 30 / Thursday 30th's Class Diary

Lengua

Hemos repasado los campos semánticos después de escuchar las noticias que algunos compañero escribieron de la actividad de ayer.

Tareas del día:

• -- [LIBRO 3] 

• -- [CUADERNO 3]

• -- [LIBRETA]
• -Página 56. Leer dictados de la página 57- [ORTOGRAFÍA] 
• -Ficha 12, páginas 49 a 52- [LECTURA 2º cuaderno]

Matemáticas

Hemos repasado los problemas del examen de la semana pasada y han anotado las notas en su agenda.

Tareas del día: 

• -- [LIBRO 3]
• -Páginas 10 a 13- [CUADERNO 3]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)] 

Science

Hoy no teníamos.

Tareas del día: 

• -- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK] 

English 

Hoy no teníamos.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]
• -Pages 6, 10 and 11- [READER'S book] 

ARTS
Hoy hemos hecho nuestra "Sun face", usando los materiales que algunos niños han traído a clase y siguiendo unos patrones que cada uno ha decidido.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

Visita al Acuario (1º y 2º de Primaria)

Aquí tienes el enlace al video de la visita de hoy a AQUARIUM, el acuario de la Universidad de Murcia en el Cuartel de Artillería.

Lo puedes ver en el Blog Bilingüe del cole: http://cbmvvega2015.blogspot.com.es/

Allí hay otros materiales de las actividades que se están haciendo en la sección bilingüe del Colegio.

Haciendo click aquí, puedes acceder a la página web de Aquarium, el acuario de la Universidad de Murcia. Allí, puedes visitar las secciones de Exposición y Multimedia. En esta sección, puedes descargarte fondos de escritorio para tu ordenador y ver algunos vídeos muy interesantes.

Teacher Salva

Wednesday 29th's Class Diary / Diario de clase del miércoles 29/

Lengua

Hoy ha habido clase de Lengua en el Parque del Malecón y en el Acuario de la Universidad de Murcia. Hemos aprendido cosas nuevas y hemos disfrutado un montón.

Tareas del día:

• -- [LIBRO 3] 

• -- [CUADERNO 3]

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 

• -- [LECTURA 2º cuaderno]
• Escribe una noticia en la que describas lo que hemos hecho hoy. Recuerda que tienes que poner el titular y responder a las preguntas "¿Qué?", "¿Cuándo?" y "¿Dónde?". No olvides que todas las noticias llevan una ilustración o fotografía. [Ficha]

Matemáticas
Hoy no, pero mañana sí haremos un control de tablas.

Tareas del día: 

• -- [LIBRO 2]
• -- [CUADERNO 2]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 
• Control de tablas. 

Science
Hoy ha sido una clase práctica en Murcia. Hemos hablado de las plantas y de los países de donde proceden algunos árboles que hemos visto en el Jardín del Malecón. Más tarde, junto al Museo del Agua, hemos visto un reloj solar y luego nos han contado cosas fantásticas en el Aquarium de la Universidad.

 Tareas del día: 

• -- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

English 
Hoy no nos ha dado mucho tiempo a practicar Inglés.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
Hoy no teníamos.

Tareas del día: 

No olvides traer materiales para hacer tu calendario solar mañana (garbanzos, lentejas, botones, ...)

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

CÁLCULO: Control de tablas

Como aún hay algunos niños a los que les cuesta recordar las tablas de multiplicar y hace tiempo que no incluía aquí ningún enlace para repasarlas, hoy he encontrado éste.

Autor: José A. del Olmo

Publicado por la Junta de Andalucía

Visto el 28 de abril de 2015

URL: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/tablas/controltablas.html

Si pulsas en la flecha superior te controla las tablas con tiempo y si pulsas en la inferior, no. 

Si has elegido hacer el control con tiempo, puedes seleccionar el tiempo que tienes para cada respuesta, de 5 a 15 segundos.

Teacher Salva

Diario de clase del martes 28 / Tuesday 28th's Class Diary

Lengua

Hoy no hemos podido subir a Ordenadores, pero hemos aprovechado para aprender palabras nuevas. Así, hemos repasado las familias de palabras (la familia de flor es florero, florista, florecilla, etc.) y hemos aprendido que rosa, jazmín o geranio tienen en común que son flores. Por lo tanto, esas tres palabras tienen en común que todas son nombres de flores. 

Tareas del día:

• -Página 167- [LIBRO 3] 

• -Páginas 13 y 14- [CUADERNO 3]

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 
• -- [LECTURA 2º cuaderno] 

Matemáticas
Hoy hemos seguido trabajando la resolución de problemas, que es junto con las tablas lo que está costando más a algunos compañeros. Los problemas de hoy se resuelven haciendo dos operaciones: una suma y una multiplicación o una resta y una multiplicación.

Tareas del día: 

• -Páginas 162 y 163- [LIBRO 3]
• -- [CUADERNO 3]
• -- [LIBRETA]
• -Página 20- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 
• Control de tablas. 

Science
Hoy hemos continuado con el experimento de la lámpara lava, en el que con alcohol, agua y aceite, teníamos que imitar el funcionamiento de la lava. 
Mira aquí cómo hacerlo en casa con la ayuda de algún adulto:

 Tareas del día: 

• -- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

English 
Hoy no teníamos.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
Hoy no teníamos.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

Monday 27th's Class diary / Diario de clase del lunes 27

Lengua

Hoy hemos seguido con la vida y obra de Miguel Hernández. Pero esto ha sido después de los comentarios sobre el viaje que ha hecho este fin de semana a Valencia. 
También hemos corregido los ejercicios de comprensión lectora del libro.

Tareas del día:

• -- [LIBRO 3] 

• -- [CUADERNO 3]

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 
• -- [LECTURA 2º cuaderno] 

Matemáticas
Hoy hemos empezado la unidad 12, en la que repasaremos la tabla del 7 y aprenderemos cosas interesantes sobre el tiempo.

Tareas del día: 

• -Páginas 158 a 161- [LIBRO 3]
• -- [CUADERNO 3]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)].
• Ficha de problemas. 

Science
Hemos seguido estudiando cómo ahorrar energía y hemos visto que algunos aparatos eléctricos funcionan con pilas o baterías y otros con corriente de la red eléctrica.
Así, hemos descrito lo que necesitan algunos de esos aparatos:

A toaster needs mains electricity.  

(Una tostadora necesita electricidad de la red)

A watch needs batteries. 

 (Un reloj necesita pilas) 

 Tareas del día: 

• -Pages 109 and 110 (only exercise 1)- [BOOK]
• -Write sentences like the previous examples for the rest of electrical appliances in exercise 1, page 110 (Escribe oraciones como las de los ejemplos anteriores para el resto de aparatos eléctricos del ejercicio 1 de la página 110- [NOTEBOOK]

English 
Hoy no teníamos.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
Hoy no teníamos.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

MIGUEL HERNÁNDEZ

"Miguel hernandez" by Unknown - http://www.flickr.com/photos/uned/4702976463/. 

Licensed under Public Domain via Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Miguel_hernandez.jpg#/media/File:Miguel_hernandez.jpg

MIGUEL HERNÁNDEZ

En este blog nos cuentan detalles de la vida y de la obra de este gran poeta orcelitano. También podemos leer algunas de sus poesías más conocidas.

Pero Miguel Hernández no sólo escribió poemas, también escribió cuentos:

Enlace visto el 27 de abril de 2015 en http://www.elhuevodechocolate.com/cuentos/cuento66.html

Como nos dicen en el libro de texto, Miguel Hernández escribió algunas nanas, que son las canciones que se usan para dormir a los niños.

Esta es "La nana de la cebolla", interpretada aquí por el cantante Joan Manuel Serrat:

Poema: ACEITUNEROS, de Miguel Hernández. Interpretado por Paco Ibáñez.

Teacher Salva

NIÑOS DE AHORA: dislexia, déficit de atención, ...

Navegando hace unos días por la red, encontré esta entrada de la web mexicana NIÑOS DE AHORA, a la que te recomiendo que le eches un vistazo.

La entrada, como puedes leer, se titula "La carta de Dany, una niña con Dislexia y Déficit de Atención".

Es cierto que los docentes nos encontramos con alumnos y alumnas de todo tipo en las aulas. Es cierto y, al mismo tiempo, es lógico, porque no hay niños que sean idénticos y que se comporten de la misma forma.

Últimamente, sin embargo, se oye hablar  mucho de niños o niñas a los que se les ha diagnosticado que tienen altas habilidades o que sufren un déficit de atención o hiperactividad o dislexia o ... 

¿Se trata de simples etiquetas o realmente sirven para algo?

¿Qué se hace entonces con estos niños "diagnosticados"?

En el artículo que he mencionado en el encabezamiento de esta entrada, escrito por una especialista, nos aclaran muchas dudas a todos, a docentes y a padres. 

Está claro que en el mundo del niño estas figuras son muy importantes, de ahí que el apoyo que estos niños deban recibir ha de ser coordinado y muy estrecho.

El poner este enlace aquí es para que todos comprendamos la realidad y también sepamos lo que se puede hacer por estos niños y niñas, tanto por parte de las familias como por la de los profesionales en los centros escolares.

Espero que nadie se sienta aludido o aludida, pues esta es, aunque no lo queramos, la pura realidad de lo que nos encontramos cada día en la escuela. 

Teacher Salva

Diario de clase del viernes 24 / Friday 24th's Class Diary

Lengua

Hemos empezado la nueva unidad en la que hablaremos del poeta Miguel Hernández. 

Tareas del día:

• -Pág. 162 a 166- [LIBRO 3] 

• -- [CUADERNO 3]

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 
• -Ficha 11, páginas 45 a 48- [LECTURA 2º cuaderno]

Matemáticas

No teníamos.

Tareas del día: 

• -- [LIBRO 2]
• -- [CUADERNO 2]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)] 

Science

Hemos estado experimentando con la luz y el agua. Hemos hecho una "lámpara nube" y hemos empezado a hacer una "lámpara lava". Esta última no nos ha dado tiempo, porque hoy hemos tenido el almuerzo saludable en el comedor.

Tareas del día: 

• -- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK] 

English 

Hemos leído las dos primeras lecturas del libro READER: Pirates.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]
• -Pages 6, 10 and 11- [READER'S book] 

ARTS
Hoy  no teníamos.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

Teacher Salva

 Teacher Salva

DÍA DEL LIBRO 2015

Este es el guion de las actividades organizadas para celebrar el Día Mundial del Libro en el aula.

Como ya estudiamos hace unas semanas en LENGUA, hoy se celebra este día en conmemoración del nacimiento o defunción de tres grandes autores de la Literatura Universal: Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso.

Para ello hemos leído unos fragmentos de un archivo PDF titulado "Don Quijote de la Mancha de Fácil Lectura". Es un documento adaptado que ayuda a que los niños comprendan esta obra ejemplar, dirigido por Alberto Anula.

Lo puedes leer completo pulsando sobre la imagen, o también AQUÍ.

Después hemos visto el magnífico cortometraje de William Joyce y Brandon Oldenburg  "THE FANTASTIC FLYING BOOKS OF MR. MORRIS LESSMORE", que fue premiado con el Oscar al Mejor Corto de Animación en la 84ª Edición (año 2012).

Se trata de un homenaje de sus autores al cuento "El Mago de Oz", al huracán Katrina y a Buster Keaton, así como al amor por los libros.

Puedes hacer click AQUÍ para verlo en YouTube.

Como a algunos alumnos les ha extrañado que no hubiera diálogos en este corto, les he mostrado que era un homenaje a los primeros actores del cine, de hace unos 100 años: Charlie Chaplin (Charlot) y Buster Keaton. Este último es en el que se inspiraron los autores para que diera forma a Morris Lessmore.

Estos son los otros vídeos que hemos visto hoy:

• De Charlot:

Se trata de un fragmento del cortometraje "The Rink" (La pista de patinaje) de 1916.

• De Buster Keaton:

Fragmento de la mejor persecución de toda la historia. Pertenece a la película de Buster Keaton de 1925 "Seven chances" (Siete oportunidades).

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Thursday 23rd's Class Diary / Diario de clase del jueves 23

Lengua

Hoy hemos dedicado todo el día a las actividades escolares en torno al DÍA MUNDIAL DEL LIBRO Y DEL DERECHO DE AUTOR.

Pulsa aquí para visitar la entrada de este blog con las actividades especiales del Día del Libro.

Tareas del día:

• -- [LIBRO 3] 

• -- [CUADERNO 3]

• -- [LIBRETA]
• -- [ORTOGRAFÍA] 
• -- [LECTURA 2º cuaderno]
• Diario: "Di lo que sientes" 

Matemáticas
En cada uno de los talleres en los que han participado se ha trabajado desde Lengua a Matemáticas, como Science o Educación Física.

Tareas del día: 

• -- [LIBRO 3]
• -- [CUADERNO 3]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)].

Science
Hoy no teníamos.

Tareas del día: 

• -- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]
• Light and shadows. (Luz y sombras. Dibuja la sombra de cada objeto, dependiendo de donde se encuentre la linterna) 

English 
No teníamos.

Tareas del día: 

• -- [PUPIL'S BOOK]
• -- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]

ARTS
La actividad prevista para hoy la realizaremos ya la semana próxima. Para ello te recuerdo lo que vamos a necesitar:

Necesitamos materiales pequeños para hacer un "disco solar", como lentejas, arroz, garbanzos, botones, estrellitas, algodón, ...

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

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Taller de la luz

AÑO INTERNACIONAL DE LA LUZ Y LAS TECNOLOGÍAS BASADAS EN LA LUZ

Colores alucinantes con un CD:

Energy, let's save it!

How to save energy:

https://youtu.be/8KkaA53L-Ns
Teacher Salva

Diario de clase del miércoles 22 / Wednesday 22nd's Class diary

Lengua

Hoy en clase de Lengua han hecho el control de la unidad.

Tareas del día:

• -- [LIBRO 3] 

• -- [CUADERNO 3]

• -- [LIBRETA]
• -Páginas 53  y 54- [ORTOGRAFÍA] 

• -- [LECTURA 2º cuaderno]

Matemáticas
Hoy hemos hecho el control de la unidad 11. 

Tareas del día: 

• -- [LIBRO 2]
• -- [CUADERNO 2]
• -- [LIBRETA]
• -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)]. 
• Ficha de las sardinas y las simetrías.

Science
Hoy hemos estado hablando sobre qué podemos hacer para ayudar a nuestro planeta. Para ello nos hemos basado en la entrada anterior sobre "Earth Day", en el que, entre otras cosas, hemos podido ver un vídeo sobre qué hacen los animales para ahorrar energía o para cuidar el medio ambiente.

 Tareas del día: 

• -- [BOOK]
• -- [NOTEBOOK]
• Earth Day activities (connect dots and colour by numbers (Actividades del Día de la Tierra - unir puntos y colorear según los números). 

English 
Hoy hemos terminado la unidad 3, sobre lo que podemos o no podemos hacer (I can / I can't) y las acciones que pueden hacer algunos animales.

Tareas del día: 

• -Page 33- [PUPIL'S BOOK]
• -Page 23- [ACTIVITY BOOK]
• -- [NOTEBOOK]  

ARTS
Hoy no teníamos.

Tareas del día:  

Se anotan todas las tareas en la agenda, que deben haber tachado si las han acabado en clase. 

Las que estén sin tachar son las que llevan para casa, pues no les ha dado tiempo a acabar en clase. 

 Teacher Salva