Hoy hemos trabajado en grupo para escribir un ejemplo de sustantivos masculinos y femeninos, singular y plural, que fueran de personas, animales, lugares o cosas.
Tareas del día:
- -- [LIBRO]
- -13 y 14- [CUADERNO]
- -Completar tabla con un ejemplo de sustantivo de cada- [LIBRETA]
- -- [ORTOGRAFÍA]
- -- [LECTURA]
Matemáticas
Hoy hemos estado viendo cuáles han sido los errores que más se han repetido en las pruebas de ayer, para que a la próxima nos demos cuenta y no los volvamos a cometer.
Science
Hoy no teníamos, pero como en Arts hemos estado hablando de los girasoles y de otras plantas para conocer los distintos tipos de texturas, hemos repasado las canciones y el vídeo resumen de la anterior entrada.
Tareas del día:
English
Hoy no teníamos.
Tareas del día:
ARTS
Hoy hemos estado viendo las diferentes texturas que podemos ver en las plantas. La semana que viene vamos a seguir trabajando en ellas.
Hoy hemos estado viendo cuáles han sido los errores que más se han repetido en las pruebas de ayer, para que a la próxima nos demos cuenta y no los volvamos a cometer.
Tareas del día:
- -- [LIBRO]
- -- [CUADERNO]
- -- [LIBRETA]
- -- [CUADERNO RUBIO Restas (2A)].
- EXAMEN de tablas (del 2 al 5).
Science
Hoy no teníamos, pero como en Arts hemos estado hablando de los girasoles y de otras plantas para conocer los distintos tipos de texturas, hemos repasado las canciones y el vídeo resumen de la anterior entrada.
Tareas del día:
- -- [BOOK]
- -- [NOTEBOOK]
- EXAM tomorrow.
English
Hoy no teníamos.
Tareas del día:
- -- [PUPIL'S BOOK]
- -- [ACTIVITY BOOK]
- -- [NOTEBOOK]
ARTS
Hoy hemos estado viendo las diferentes texturas que podemos ver en las plantas. La semana que viene vamos a seguir trabajando en ellas.
Tareas del día:
Se anotan todas las tareas en la agenda, que se tachan sólo cuando se han acabado en clase.
Las tareas que llevan para casa son las que no les ha dado tiempo a acabar en clase.
Teacher Salva
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